Женский сайт

Все что по теме
Актив: Главная  Карта сайта  Контакты 
Навигация

Последние новости

Красота

Женское здоровье

Психология

Грудное вскармливание

Контрацепция

Образование и работа

Своими руками

Домашние заботы

Обзор товаров

Свободное время

Консультация юриста

Звездная мама

Литературная страничка

Прививки

Диспансеризация

Отдых с ребенком

Консультация педиатра

Мама и Малыш

Почитаем малышам

Разное


Подробная информация

Что такое стереотипы и чем они плохи

Что такое стереотипы и чем они плохи

Социальная психология понимает под стереотипами одну из составляющих так называемого группового антагонизма — ситуации, когда члены одной социальной группы (например, белые мужчины) проявляют негативное отношение к членам другой социальной группы (например, к женщинам или к людям с не белой кожей). Стереотипы описывают когнитивную (познавательную) составляющую группового антагонизма. Другими словами, устойчивые представления людей о типичных характеристиках типичного представителя не своей группы (ну, скажем, «типичная женщина» или «типичный еврей»). Синоним стереотипов — предрассудки. Т.е. нечто, попадающее в нашу голову еще до того, как мы хорошо и всесторонне подумали и проверили свои мысли на их соответствие реальности — в частности, нашим наблюдениям и опыту. Со стереотипами очень трудно бороться, поскольку по своей природе они столь же привлекательны, сколь и устойчивы. Ведь будучи мыслительными схемами, они экономят наше время и усилия, а еще Пушкин справедливо заметил, что люди «ленивы и нелюбопытны»...

Конечно, стереотипы зачастую несут в себе некое рациональное зерно — иначе они бы не складывались именно такими, какими сложились. Однако если копнуть глубже, то всегда окажется, что зерно это искусственное, сложившееся под воздействием определенных социальных условий в сочетании с присущими людям недоверием и подозрительностью к непривычному, не близкому, чужому — в общем ко всему «не нашему». Главная опасность стереотипов в том, что они не дают нам воспринимать людей (и, соответственно, относиться к ним) так, как те того заслуживают на самом деле. Даже не познакомившись с человеком, мы уже вешаем на него групповой ярлык, судим о нем по принадлежности к группе, а не по личным качествам и проявлениям. Иными словами, стереотипы делают нас пристрастными, сбивают с золотой середины восприятия в сторону необоснованного позитива по отношению к «нашим» и столь же необоснованного негатива по отношению к «не нашим». Не менее серьезный недостаток стереотипов заключается в том, что из-за них мы недооцениваем индивидуальные различия между членами группы и переоцениваем различия между людьми, относящимися к разным группам.

Однако самое разрушительное, временами просто катастрофическое воздействие стереотипы оказывают на свои «мишени» — прежде всего посредством так называемого самосбывающегося пророчества. Лишь очень немногие могут ему противостоять. Интересно, что, несмотря на широкую распространенность у нас самого этого явления, обозначающий его термин пока что не является популярным и общепринятым. А раз так, то лучше всего пояснить его на примерах. Приведу два, довольно типичных и важных. Пример первый. Девочке с детства внушают (родители, учителя, массовая культура), что она и техника — понятия несовместимые. В результате, когда у нее происходит первый контакт с каким-нибудь техническим приспособлением, она, «зная», что у нее ничего не получится, воспринимает любые нормальные осложнения, как доказательство этой несовместимости, не пытаясь их преодолеть тем самым научиться, а обращается за помощью к какому-нибудь мальчику. Пример второй. Пожилой человек «знает», что в старости у него «должна» ослабеть память, и когда с ним случаются обычные приступы забывчивости, коим подвержены люди всех возрастов, он верит, что пришел тот самый ожидаемый склероз, и ведет себя все более рассеянно, чему помогают понятные депрессивные настроения. В обоих примерах главным вредоносным фактором является подрыв веры в себя и в свои возможности, отказ от преодоления препятствий и обстоятельств из-за своей якобы продиктованной природой неспособности и слабости.

Исключительно ради полноты картины добавлю, что второй составляющей группового антагонизма являются предубеждения — негативные чувства, которые мы испытываем по отношению к кому-нибудь, кто явно «не наш». Как видим, в отличие от стереотипов, относящихся к мыслительной сфере (а по сути подменяющих процесс мышления вытаскиванием готовых схем и формул), предубеждения относятся к сфере эмоций. Ну, и поскольку мысли и чувства неизбежно выражаются в поведении, то неудивительно, что третьей составляющей группового антагонизма является дискриминация — неблагоприятные действия, направленные на членов группы, которую мы «не любим».

Это главка из вот этой статьи: Женщина versus чернокожий, или О роли стереотипов в американских президентских выборах.
_________________
Тот, кто никогда не ставил себя на место думающего иначе, не предвидел его возражений, в сущности, не знает по-настоящему и своей доктрины. (Джон Стюарт Милль "О свободе")

Just as 'I believe in God' is generally a synonym for 'I believe in not thinking', only too frequently 'I love you' is a euphemism for 'I want to own you'. (John Fowles, "Daniel Martin")

 
Главные статьи

Кариес. Детский кариес. Кариес молочных зубов

Интервью с Оксаной Грищук

Кукла для сына

Тай-бо. Тайбо. Боевое искусство

Зимняя одежда. Детская зимняя одежда

Консультация психолога. Психология ребенка

Фитнес. Упраженния на работе

Я и ребенок. Принципы взаимодействия. Отношения родителей и детей

Ресницы и брови. Уроки красоты

Вазэктомия. Мужская стерилизация

Рисование. Детское рисование. Уроки рисования

Сказкотерапия

Развивающие игры для ребенка. Игры-занятия. Развитие ребенка. Воспитание ребенка

Игры и обучающие пособия для детей своими руками

Детские каши. Приготовление каш

Питание ребенка. Переход к твердой пище

Сон ребенка. Нарушение сна.

Частые мочеиспускания у детей

Интервью с Аленой Свиридовой

Искусство Женщины

курсы актерского мастерства

Стульчик для кормления

Драгоценные камни. Как выбрать подходящий

Бывшие мужья. Как наладить хорошие отношения?

Добровольная хирургическая стерилизаця ДХС. трубная окклюзия

Даешь коллекцию! Создаем домашний музей

Ябеда - корябеда

Детские спортивные секции

Мы растем! Задачи воспитания ребенка от 2 лет 6 месяцев до 3 лет

Наборы для детского творчества




Volosy (c)