Я - мачеха
Юлия Войтова
Семейный психотерапевт
Моему сыну 1 год 7 месяцев. После того, как мы лежали в больнице и ему делали капельницы, он не воспринимает врачей и женщин. Я не могу с ним нормально сходить в поликлинику. Когда туда заходим, он начинает плакать и выгибаться. И так же ведет себя если в гости приходят незнакомые для него женщины. Ну и даже в магазин с ним не зайдешь... сразу плачет. А в остальном он ведет себя хорошо. Что можно сделать, как помочь ребенку адаптироваться к обществу? Мы хотим отдать сына в 2 года в садик, но боимся что может и не получится.
В больнице ваш сын получил психологическую травму, и его реакции вполне закономерны для постравматического состояния. Детская психика очень гибкая, но должно пройти достаточное количество времени, чтобы ребенок полностью «изжил» травмирующий опыт. Относитесь с пониманием к его поведению, каждый раз объясняйте, что это гости, а не врачи, постарайтесь сейчас свести до минимума медицинские процедуры и посещение поликлиники. Каждый раз собираясь в общественное место, подробно объясняйте ребенку куда и для чего вы идете: «Мы пойдем в магазин и ты поможешь мне купить хлеба, молока, тебе творожок и т.д.» Никогда не обманывайте малыша. Если идете в поликлинику, то объясняйте зачем, что будет делать врач, куда пойдете после врача. Дома вы можете играть в больницу: вы - врач, а сын приносит больную игрушку и помогает ее лечить. Полезно почитать «Доктора Айболита», и другие книги, где есть положительный образ врача, и на примере которых вы сможете рассказать как важно лечить людей и зверей. Если за лето невротитеские и протестные реакции не пройдут, то лучше отложить посещение детского сада и начать постепенно ходить на детские развивающие занятия по 30-40 минут 2 раза в неделю.
Моей дочери 4,5 года. Два месяца назад она начала подкашливать. Проконсультировались у специалистов, сказали - неврологическое. Посоветовали не нагружать, не ругать. Боюсь, дочка вырастет избалованная, непослушная. И как она будет развиваться?
Вы очень буквально поняли рекомендации врачей. Создать дома щадящий режим, это не значит ничем не заниматься и не следовать никаким правилам. Действительно, при возникновении навязчивых действий, а подкашливание относится именно к ним, важно снизить психологическую и эмоциональную нагрузки. Важно соблюдать правильный режим дня, гулять на свежем воздухе, перед сном игры должны быть спокойные, можно принять расслабляющую ванну, ограничивать просмотр телевизора. Если вы посещаете занятия, то сейчас перед летом их можно отменить, в будущем подходить разумно к нагрузкам(2-3 раза в неделю по 1 часу). Но дома вы можете читать, лепить, рисовать, делать аппликации, играть в различные дидактические игры и многое другое. Важно создать ребенку спокойную, доброжелательную, но развивающую обстановку. При этом правила поведения родители могут и должны предъявлять. Главное не концентрировать внимание дочки на симптоме, и поддерживать связь с врачем для возможной медикаментозной поддержки ребенка.
Моему сыну 2 года 10 месяцев. Какие игрушки вы советуете давать, чтобы ему было и интересно играть и помогало бы его умственному развитию?
К трем годам у детей развивается сюжетно-ролевая игра. Это очень важный этап в становлении психики ребенка, т.к. в игре малыш осваивает различные социальные роли, планирует сюжет игры, развивается последовательность действий, произвольность и т.д. Для этих игр мальчику необходимы машинки, кукла-младенец с аксессуарами, детская посуда, набор врача и т.д. Задача взрослых научить ребенка играть и предлагать ему сюжеты для игр: стройка, пожарная команда, лечение игрушек, магазин и т.п. Кроме сюжетно-ролевых игр вы можете организовывать дидактические занятия, для которых вам тоже понадобятся материалы: краски, можно для рисования пальчиками, пластилин, лото, различные конструкторы, магнитная азбука и т.д. Все эти пособия должны храниться в недоступном для ребенка месте и выдаваться только для занятий (кроме магнитной азбуки, которая всегда должна быть в зоне видимости). Тогда они сохранят притягательность для ребенка и будут интересны ему долгое время. С сентября можно начать посещать развивающие занятия. На них ребенок получит новый опыт общения с детьми и педагогом, а вы - рекомендации по развитию вашего малыша.
|
